儿童教育应特别重视体育

在人类文明历史上,体育一直有着举足轻重的地位。伟大的古希腊哲学家亚里士多德就认为,儿童的身体训练要在智力训练之前,即体、德、智这么一个顺序。

我在研究中日教育比较的时候有特别深的感触,一个国家要强盛,就要特别重视体育。

没有体育的振兴,就没有国家的强盛。我发现一个很让我惊讶的数字,你能不能想到,中国1990年普及小学教育的水平(97.8%),几乎相当于日本83年前的水平,日本小学的普及率在1907年就已经达到97.3%。甲午战争发生前的1891年,日本小学教育的普及率已经超过50.3%;而中华人民共和国成立之前,中国的小学教育普及率最高的1946年也只有20%,你可以看到这两个数字差别是多么大啊!我们不是在一个水平线上。但是,中国在公元前21世纪就有了学校,几千年来日本都向中国学习啊,后来我们大大地落后了。日本民族振兴,大力兴办教育,普及很快。

而且我还有这样的一个惊讶,日本二战战败之后,多困难啊,但是1954年,日本政府就颁布了一个《学生给食法》。什么叫给食法?日本的中小学生每天中午可以吃上营养餐,其实在这之前他们就已经在吃了,普及率在96%以上,每个中小学生每天可以喝上一杯牛奶(200~300毫升)。大家可以想想看,今日之中国,有多少中小学生可以吃上营养餐,yobo体育全站app有多少个中国孩子每天可以喝上牛奶?丘吉尔称赞日本的做法是“一杯牛奶可以强壮一个民族”。我们过去把日本叫做小日本,小日本喝牛奶喝得长高了。7~17岁的男女学生平均身高体重胸围都超过中国孩子,胳膊比我们的粗,肺活量比我们的大,耐力比我们的强,你说这是不是较量?日本怎么提供的营养餐?家庭交什么钱呢?家庭交营养餐原料价格的50%,其他都是政府投入,用各种方法筹资。我们中国现在的营养餐,基本上还是市场运作,管理、监督不严,结果老出现学生中毒的事件。为什么中毒呢?这个企业经营营养餐是要赚钱的啊,他要降低成本,增大利润,有人要发黑心财啊!2003年连续发生中毒事件,辽宁海城市就有3936名小学生中毒。

这是多么令人担忧的事啊!值得欣慰的是,有些父母开始运用亚里士多德的方法,即家庭教育从培养孩子运动习惯入手。我的朋友康健先生就是一个范例。

康健是北京大学教授兼北大附中校长,他的儿子康康出生时,体重只有5.2斤,令父母有些失望。于是,康健决定实践他独特的健康第一、体育为主的家教方针。

之所以把体育作为头等大事,康健说:“原因有两个,一是我的父母是医务工作者,他们认为健康是一切的基础,所以给我起名叫康健,反过来就是健康。在父母的熏陶下,我从小就养成了良好的卫生习惯,并热衷于户外活动。二是我很早就读过洛克的《教育漫话》,他在教育中突出的特点是关注人的健康。给我印象最深刻的是,那个时代的人都意识到,无论做什么工作,最重要的是良好的身体素质。”

从儿子刚会走路到初中毕业的十几年里,康健每天都带儿子进行至少一小时的体育锻炼,从未间断。当儿子入学以学习为主要任务后,坚持运动碰到了不少矛盾。可是,康健依然认为,还是体育最重要。他说,提早为孩子在智力上做选择,也就是学习琴棋书画等特长并不明智,应让孩子长大后自己选择。

康康上小学高年级时,快放寒假了,学校里有两个训练班要活动,一个是专业足球班,另一个是学校奥数班,康康只能选择一个。康康喜欢数学,也很喜欢足球,但他没有勇气到足球班去,因为足球训练强度很大,而且要住宿。这时父母的态度就很重要。康健知道孩子在体力方面不如别人,但他想让孩子经受一下磨炼,知道普通人和专业运动员的差别。于是,康健鼓励孩子上了足球班。那个假期至今令康康难忘,因为那是他经历的最艰苦的日子,每天从早到晚,都在进行高强度的训练。从那以后,康康觉得自己比以前更勇敢了。

康健发现长期进行体育锻炼对康康的智力发展大有好处。虽然,康康用在学习上的时间少于别人,但学习成绩总是名列前茅,原因在于精力旺盛,听课专心,作业完成速度快。即使偶尔失利,也充满自信。后来,身高1.80米的康康,成为清华大学物理系的学生。他兴趣广泛,体格健壮,状态良好。

如果我们的父母都像康老师那样,心态平和,教子有方;如果我们的社会更多地重视体育,让孩子们能享受积极健康的运动乐趣,可能我们要改变对独生子女的偏见:他们比我们这一代脆弱、任性、胆小。

我们是不是要好好反省呢?在今天这个时代,我们的体育被冷落了,特别在中小学越来越没有位置,为什么呢?因为体育在考试中不占有重要位置。无论父母、老师,大家都只忙一些与考试关系密切的学科,都忙于让孩子考高分数,体育总被忽略。再加上现在的生活条件越来越好,很多人越来越安逸,越来越少锻炼,更别提什么野外活动了。

和孩子一起观看体育比赛。每一位老师、每一个家庭都要把加强体育锻炼作为一件大事情来考虑。3~12岁是人形成良好习惯的关键期,这个时候孩子在生理上处于生长发育和素质发展的敏感期,可塑性大,所以,正是养成自觉锻炼身体习惯的最佳机会。老师、父母要注意培养孩子对体育的兴趣,可以通过和孩子一起观看体育比赛,如NBA、世界杯足球赛等,并教给孩子相关的竞技规则。当然观看时间与学习时间要协调好。

教孩子1~2种球类活动。如乒乓球、篮球、排球、足球、羽毛球等大众球类运动,不仅能增强孩子的运动技能,而且也在运动中培养了他的规则意识和团结合作精神。让孩子在球类运动当中懂得,任何运动都需要艰苦的训练,也需要团队合作,这样才能取胜。如果父母在球类运动上没有令人骄傲的技艺,那就让孩子参加一些运动训练班,千万不要禁止孩子参加运动。

不要给孩子压力。让孩子自由地运动,主要是使孩子养成良好的运动习惯,养成健康的生活方式、良好的卫生习惯,让孩子拥有健康的体魄,所以只要孩子敢于参与就是值得鼓励与肯定的。父母不要太在意孩子在运动中或者比赛中的名次,过分要求孩子获得荣誉争面子,这样将会加重孩子的心理压力,还可能使孩子厌恶体育、逃避运动。

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